Команда юристов — Юрлидрус пишет для Вас. Мы рассказываем наш опыт, которого у нас более 35 лет, что позволяет давать правильные ответы на все, что может потребоваться в различных аспектах жизни и сейчас рассмотрим — Что Делает Наставник Молодого Специалиста В Школе. Если все же для ответа на Ваш вопрос требуется быстрый ответ в вашем городе, то лучше воспользоваться консультантом на сайте. Но лучше спросить в комментариях.
Внимание, данные могут быстро устаревать, законы очень быстро обновляются и постоянно дополняются, поэтому подписывайтесь на нас в социальных сетях, чтобы быть в курсе всех обновлений материала.
Стаж — тоже далеко не всегда показатель профессионализма. Кроме того, сейчас уже имеется деление учителей по категориям: молодой специалист, первая и высшая категории. Доплаты за эти категории целиком и полностью зависят от решения администрации школы, они идут за счет стимулирующих надбавок. И чтобы получать больше денег, учитель должен быть лоялен к руководству, только так.
— Эта нагрузка есть уже давно. Вот смотрите: в августе перед началом учебного года я как учитель должна составить методические программы по своему предмету для каждого класса. Я веду три предмета — всеобщая история, история России, обществознание. В восьми классах. Некоторые историки ведут еще мировую художественную культуру, право, религиоведение или экономику. Представляете, какой это объем работы? При этом в каждой школе есть штат методистов. Их работа — давать учителям указания и потом собирать эти написанные нами программы. На этом их обязанности заканчиваются. Но все эти методисты получают зарплаты…
Добавить комментарий Отменить ответ
— Сегодня у нас в образовании любая реформа из инструмента решения проблемы превратилась в самостоятельный процесс. То есть реформы проводят с одной целью: закрепить за собой место в чиновничьей иерархии, доказать целесообразность своего нахождения у руля. Если ты не проводишь реформы — значит, плохо работаешь. Между тем для нормальной, успешной работы в школе нужна в первую очередь спокойная, благожелательная обстановка. Как можно меньше стрессов, изменений. И вот этого-то как раз нынешняя школа полностью лишена: ее постоянно трясет, ее измучили постоянными бессмысленными реформами…
От того, насколько доступно и понятно будет донесена цель, зависит реальность ее достижения для ученика. Кроме того, правильная формулировка способна вдохновить адаптируемого сотрудника к выполнению более сложных задач.
В распоряжении наставника только нематериальная мотивация, ему недоступны денежные поощрения или взыскания со стажеров. Поэтому искусство хорошего менеджера заключается в том, чтобы прочно и надолго заинтересовать ученика в трудовом процессе.
Установка конечного срока выполнения задания
- Внешняя школа предусматривает организацию своеобразного учебного центра на территории компании или вне ее стен. Здесь кадры предприятия, которые обучаются «с нуля» или повышают уровень своей квалификации, могут посетить тренинги, семинары или лекции, проводимые собственными тренерами компании или приглашенными специалистами.
- Внутренняя школа – это более индивидуальный способ обучения. Молодой специалист пользуется инструкциями, советами и рекомендациями более опытного работника на своем рабочем месте. Преимуществом внутренней школы становится передача индивидуального опыта и наблюдений.
Одна из пользовательниц нашей группы в социальной сети Вконтакте написала, комментируя отсутствие времени даже на классные часы: «Такой ритм жизни — и кто его задает? Некогда с детьми говорить о главном ни учителям, ни родителям. А потом удивляемся: Откуда что берется в их головах?».
Если подростку не к кому пойти — хуже будет всем
К тому же, разговоры о самоопределении, ценностях и перспективах, работа по развитию гибких навыков, которые так нужны для успешного будущего — все это требует определенных компетенций. Как вы организуете профориентационный кружок для десятиклассников, если из специалистов только педагоги, а Коля, Сережа и Маша хотят знать больше о робототехнике?
Что делать школе? Откуда взять ресурсы на воспитательную работу с детьми?
Чтобы облегчить работу учителей, социальных педагогов, наставников, педагогов-психологов и классных руководителей наши коллеги – национальный ресурсный центр наставничества МЕНТОРИ – разработали 8 рабочих тетрадей наставника. Это обучающие материалы по планомерному развитию отношений с подростком: от построения доверия до определения мечты и формирования плана достижения целей. Ниже мы приведем несколько примеров упражнений из этих тетрадей, который вы сможете использовать в своей работе.
Получение образования по соответствующей специальности – это не все, что требуется для успешной работы в организации. Большинству молодых специалистов необходим наставник. Он обеспечивает быструю адаптацию к новому рабочему месту, вовлечение в деятельность. Наставничество предполагает индивидуальную работу с молодым специалистом. При этом перед наставником ставится цель развития у сотрудника нужных навыков. Для создания в организации практики наставничества нужно издать приказ о закреплении наставника за молодым специалистом. Образец его можно изучить на нашем сайте.
Главные задачи
Цель наставничества – предоставление поддержки в профессиональном становлении, создание сильного ядра кадров. Такая практика довольно распространена в школах, на производствах. Институт наставничества достаточно силен в области программирования. Задачи наставничества:
Организация наставничества
Для введения наставничества составляется соответствующий приказ. Предварительно нужно выбрать наставника, который будет помогать новичку. Он должен отвечать необходимым требованиям. В частности, наставник должен иметь высокий уровень профессиональной подготовки, опыт. Важны и коммуникативные навыки, способность поделиться своим опытом. Так как наставничество предполагает индивидуальную работу с подчиненным, за одним наставником не рекомендуется закреплять более 2 подшефных. Закреплять наставника за специалистом рекомендуется на срок не меньше года.